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為普及急救知識，提升青少年應急自救能力，6月11日下午，我院團委聯合護理部組織19名護理骨干走進蚌埠鐵路中學，開展“急救科普進校園”主題活動，為師生們送上一堂生動的“生命安全課”。

活動現場，老師們緊密結合學生們的學習和生活實際，通過一個個鮮活生動的實例，深入淺出地為他們講解了海姆立克急救法和心肺復蘇的急救知識。授課PPT中，那些生動有趣的圖片和形象逼真的動畫，如同磁石一般，深深吸引了孩子們的目光。

在互動環(huán)節(jié)，授課老師熱情邀請學生自發(fā)走上講臺，親身體驗實操練習。起初，學生們還有些羞澀和膽怯，漸漸地，越來越多的學生鼓起勇氣踴躍參與。甚至有不少同學激動地站起來，使勁揮舞著手臂，渴望老師能“選中”自己。在體驗實操海姆立克急救法時，講臺上出現了一位“戲精”同學。只見他突然仰頭抬頜，臉上露出“難受”的表情，雙手還擺出“V”形緊貼喉嚨，仿佛真的被異物卡住了呼吸道。而他的搭檔同學則迅速反應，按照老師演示的“剪刀石頭布”三步操作法，對他進行了“緊急施救”，這精彩有趣的一幕，瞬間引得教室里一片歡騰。

當講述心肺復蘇知識時，老師們抬出了1:1的模擬人教具進行演示操作。這一舉動，一下子點燃了孩子們的熱情。他們紛紛圍攏過來，好奇地觀察著。在老師的指導下，同學們輪流使用模擬人練習心肺復蘇，認真體驗“30次按壓 + 2次人工呼吸”的節(jié)奏。

時間在歡樂和緊張有序的練習中悄然流逝，活動接近尾聲時，意猶未盡的同學們紛紛感慨：“以前只是在電視上看到過急救場景，今天自己動手操作，感覺真的學到了很多實用的知識。”

此次“急救知識進校園”是我院團委聯合護理部精心打造的志愿服務活動，是深化“健康中國”戰(zhàn)略、踐行醫(yī)者社會責任的重要實踐。活動創(chuàng)新采用“理論講授+情景模擬+互動體驗”的三維教學模式，通過專業(yè)師資團隊系統(tǒng)講解、高仿真模擬演練和個性化指導，顯著提升了參與師生的急救技能水平和應急反應能力，為筑牢校園安全防線提供了專業(yè)支撐。展望未來，我院團委將始終秉持“生命至上、健康同行”的服務理念，持續(xù)優(yōu)化科普內容與形式，構建“醫(yī)院-社區(qū)-學校”聯動的急救培訓網絡，讓更多人掌握這項守護生命的“硬核”技能，為提升全民健康素養(yǎng)、建設平安社會貢獻青春力量。

                                  （張雯/審  陸超/文圖）