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2025年4月24日，腫瘤外科護(hù)理學(xué)科群會(huì)議在蚌醫(yī)大一附院9號(hào)樓17樓會(huì)議室成功召開，本次會(huì)議以“跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)、聚力創(chuàng)新，共促護(hù)理學(xué)科發(fā)展”為主題，由蚌醫(yī)大一附院腫瘤外科與浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院護(hù)理專家團(tuán)隊(duì)聯(lián)合舉辦，采用線上線下相結(jié)合的方式，吸引了近百名護(hù)理工作者參與。

強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合 共謀發(fā)展新格局

會(huì)議在熱烈的氛圍中拉開帷幕。蚌醫(yī)大一附院腫瘤外科金功圣主任在致辭中強(qiáng)調(diào)護(hù)理學(xué)科群建設(shè)對(duì)于推動(dòng)護(hù)理事業(yè)整體發(fā)展的重要意義，肯定了腫瘤外科護(hù)理學(xué)科群所取得的顯著成績(jī)，指出了目前面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

浙二醫(yī)護(hù)理專家俞群主任指出，護(hù)理學(xué)科的發(fā)展需以臨床需求為導(dǎo)向，依托多學(xué)科協(xié)作模式，提升護(hù)理質(zhì)量與效率，推動(dòng)護(hù)理科研與實(shí)踐的深度融合，為護(hù)理學(xué)科群的發(fā)展注入新的活力。

創(chuàng)新教學(xué) 賦能人才培養(yǎng)

在主題報(bào)告環(huán)節(jié)，浙大二院金勇妍護(hù)士長(zhǎng)作了題為"基于BOPPPS的臨床小講課設(shè)計(jì)"的專題報(bào)告。報(bào)告系統(tǒng)介紹了BOPPPS教學(xué)模型的六大核心環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（Bridge-in）、學(xué)習(xí)目標(biāo)（Objective）、前測(cè)（Pre-assessment）、參與式學(xué)習(xí)（Participatory Learning）、后測(cè)（Post-assessment）和總結(jié)（Summary）。通過生動(dòng)的臨床案例展示，金護(hù)士長(zhǎng)詳細(xì)闡釋了如何運(yùn)用這一模型提升臨床教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有批判性思維的護(hù)理人才。“這種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，能夠顯著提高學(xué)習(xí)參與度和教學(xué)效果。”金護(hù)士長(zhǎng)介紹。

多維探討 共繪發(fā)展藍(lán)圖

在學(xué)科建設(shè)匯報(bào)環(huán)節(jié)，由腫瘤外科甲乳四病區(qū)、教育教學(xué)小組組長(zhǎng)王萬霞護(hù)士長(zhǎng)以“腫瘤外科護(hù)理臨床帶教匯報(bào)及計(jì)劃”為主題，進(jìn)行學(xué)科帶教模式、人員組成、工作開展情況、取得的教學(xué)成果及未來計(jì)劃等方面內(nèi)容匯報(bào)。

隨后的專題討論環(huán)節(jié)氣氛熱烈。護(hù)理質(zhì)量與安全組崔苗、白茹護(hù)士長(zhǎng)，科普與健康教育組葛婧護(hù)士長(zhǎng)，科研創(chuàng)新組劉春芳護(hù)士長(zhǎng)分別就各領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)進(jìn)行深入交流。學(xué)科群的各個(gè)組長(zhǎng)圍繞學(xué)科建設(shè)中的關(guān)鍵問題以及建設(shè)過程中的實(shí)際需求，踴躍發(fā)言，并結(jié)合實(shí)際情況，提出各自學(xué)科組內(nèi)存在的問題和困惑，浙二醫(yī)俞群主任及葉楓林科護(hù)士長(zhǎng)給予一一解答，共同尋求解決方案。

凝心聚力 開創(chuàng)美好未來

會(huì)議最后，蚌醫(yī)大一附院外科片科護(hù)士長(zhǎng)葉楓林作總結(jié)發(fā)言。她指出，本次會(huì)議涵蓋了護(hù)理學(xué)科的多個(gè)重要領(lǐng)域，取得了一定的成果。通過會(huì)議，進(jìn)一步凝聚了護(hù)理學(xué)科群的力量，明確了未來的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，為加強(qiáng)學(xué)科群內(nèi)各成員之間的合作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本次護(hù)理學(xué)科群會(huì)議的成功舉辦，不僅加強(qiáng)了蚌醫(yī)大一附院與浙二醫(yī)之間的聯(lián)系與合作，更促進(jìn)了護(hù)理學(xué)科的交流與融合，為護(hù)理學(xué)科的發(fā)展注入了新的動(dòng)力。

（張青黃/審  劉春芳/文圖）